幼儿识字教案

教学目标：

• 认识 15 个生字，书写 10 个字。
• 流畅、正确地朗读课文。
• 培养学生留意身边的树木，懂得观察生活。

教学重点：

• 掌握 15 个生字，书写 10 个字，丰富词汇量。

教学难点：

• 流畅准确地朗读课文，感受文字的韵律。

教学课时：

2 课时

教学过程：

【第一课时】

一、导入

通过导入图片或故事，激发学生对树木的兴趣。

二、识字认读

1. 自由阅读课文，圈出不认识的字。
2. 借助拼音读准字音。
3. 根据图片，读出词语。
4. 小组合作，玩猜字游戏，巩固字音。

三、朗读感悟

1. 出示图片，学生找对应的生词卡片，进行“找朋友”游戏。
2. 结合图片和自身经历，说说自己与树木的互动和感受。
3. 有节奏地朗读词语，体会文字的韵律。
4. 小组合作，为“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”这些字分组组词。

四、读书竞赛

【第二课时】

一、复习生字

1. 指名朗读词语。
2. 师生互动，教师做动作，学生读词。
3. 小组合作朗读词语。

二、学习识字方法

1. 小组合作，运用学过的识字方法，理解字形。
2. 全班汇报：哪个字印象最深，是怎么记住的。

三、指导书写

1. 观察：每个字的间架结构以及在田字格中的位置。
2. 比较：“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”等左右结构字的差别。
3. 教师范写汉字“杨”。
4. 学生练习书写：小组互评，教师点评。

四、作业

1. 抄写生词新字。
2. 预习下一课。