观后感怎么写和示范

（一）读后感的特征

读后感，是阅读书籍、文章或图画等后，凭借自身理解所撰写的感想体裁。读后感在中考作文中颇为常见，传统又经典。尽管中考作文题型近年有变化，但读后感作文并未随之消退，甚至更加需要重视。在中考作文中，读后感题材是最基础、最真实、最能反映考生写作水平和能力的题型。

读后感中的“读”内涵广博，形式多样。中考中主要考察两类读后感：一是根据所提供材料（文字或图画）创作感想；二是将试卷中的阅读理解文章作为写作素材，展开感受。“点”议一“点”感是读后感的特色之一。作者可从素材中撷取重点，如名言、细节或问题，深入分析并抒发感想。唯有斟酌重点，才能含蓄生动地表达观点。

（二）写读后感的一般流程

写作读后感时，需要理解原文，把握其中的内涵，展开联想，表达自己的见解。要妥善处理“读”与“感”的关系，避免只“读”不“感”，并重视对文章的修饰和打磨，力求灵活多样。读后感的一大特色就是“读”与“感”的紧密结合。“读”指阅读了何人何文，文中阐述了什么事件或观点；“感”指阅读后的感想。“读”是“感”的基础，“感”是对“读”的深化。从所读作品的角度来看，“读”是直接的——交代阅读的内容和切入点；“感”是间接的——以切入点为出发点，进行联想，阐述感受。“读”与“感”相互作用，缺一不可。

读后感中“读”与“感”的结合，一般有两种形式：一边叙述阅读内容（交代阅读内容）一边抒发感受；先叙述阅读内容，后抒发感受。对大多数考生而言，先叙述后抒发的形式较易掌握。

想要写出优秀的读后感，除了掌握以上基础知识，以下写作步骤同样不可忽略：

（1）细读原文。只有充分研读原文，才能深刻理解其内容和主旨，从中发掘感想，写出有感而发、切中要害的读后感。

（2）确立感发点。感发点即读后感的中心论点和文章的“入手处”。一篇文章、一本书、一部影视片、一出戏剧的内容有详有略，线索有繁有简，人物有主有次，观点有深有浅。写读后感不可能面面俱到。那么，应如何确立感发点呢？方法其实很简单。我们在研读某篇作品后，必然会产生启发，有所感悟，其中启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为感发点。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、思想、品格等，或最有价值的言论、行为；以记事为主的记叙文，感发点往往是事件中所包含的意义、所反映的某个问题或普遍性的规律；议论文的感发点，一般是所读议论文的中心论点或分论点；其他文体感发点的确立与上述同理。

（3）叙述阅读内容和发表感受。叙述阅读内容是指对所读文章的出处、篇名、作者、感发点等方面进行交代，目的是让读者明白这篇读后感的由来，要发什么感想。这些交代是必不可少的，否则，读者将不知你的“感”由何而发。发表感受是在叙述阅读内容和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际，发挥自己的思考，这是文章的主体部分。

联想与引申的原则：围绕感发点，与原文材料紧密相连。对联系的内容和实际进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会有深度。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。在描述感发点的过程中，要注意将所读原文的材料与联想和引申的材料紧密结合。

（4）读后感的结尾。结尾可以概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，引人深思。“文无定则”，形式由内容决定，采用什么形式结尾，要视读后感的类型而定。

（三）写读后感的一般格式

（1）确定正副标题。正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为“读《×××》有感”。

（2）掌握读后感写作的一般方法：引、议、联、结。

①引：简要叙述“读”的内容或直接引用原文某些语句，将“读”的观点或中心快速引出。“感”的开始。

②议：围绕“感”的中心（或观点）进行分析议论，阐述道理。

③联：围绕议论的中心，展开联想，讲述典型事例，也可联系社会和自己的实际，抒发感受。

④结：结尾时概括中心，总结全文得出一个结论。结论可以与开头呼应，可以归纳结论性的观点，可以强调某个重点，可以发出号召。结论可以是批评、劝勉或鼓动性的，具体形式视文章内容而定。

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