顶碗少年课件(同步教案、教学设计、教具素材、教学评价)


学习目标:
- 正确、流畅、富有感情地朗读课文,积累语言。
- 理解课文内容,分析课文结构,把握“失败乃成功之母”的深刻寓意。
- 通过对人物行为和状态的细致刻画,体会人物的心理活动,领悟作者表达情感的艺术手法。
教材分析:
本课讲述了一个扣人心弦的杂技表演故事。文章聚焦顶碗少年一次次面对失败的反应,生动描绘了其临危不惧、坚持不懈的精神。
- 情节发展:文章围绕顶碗少年的表演展开,分为三幕:首次表演失利、二次失利后的失落、最终成功后的感悟。
- 人物刻画:顶碗少年是文章核心人物,作者通过其动作、神态和心理转变,展现了一位不屈不挠的追梦者形象。
- 情感表达:文章洋溢着赞美之情,作者通过细腻的笔触,传达了对顶碗少年精神的钦佩和思考对人生挫折的感悟。
本课是一篇略读课文,旨在:
- 把握故事情节,了解文章结构。
- 领悟“失败乃成功之母”的人生哲理,培养学生面对挫折的乐观心态和坚持不懈的品质。
- 结合生活实际,感悟顶碗少年的顽强精神,形成正确的挫折观。
重点难点:
- 重点:把握文章主要内容,理解顶碗少年如何面对失败,坚持不懈,最终获得成功的过程。
- 难点:深层次领悟作者对顶碗少年精神的赞美,以及其对人生挫折的思考。
资料积累:
赵丽虹(1951-):著名散文家、诗人,著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等,曾荣获首届“冰心散文奖”。
词语解析:
- 不失风度:不丧失优雅的举止姿态。
- 惊心动魄:使人感到震撼和激动,常形容场面或遭遇的紧张激烈。
- 附和:赞同或迎合他人的意见或做法。
- 陶醉:沉醉其中,身心沉浸于某种事物或境界。
阅读指导:
引导学生围绕学习目标自主学习课文,重点理解:
- 顶碗少年的表演过程和反应,体会其坚持不懈的品质。
- 作者在文末省略号中表达的深刻寓意,“失败乃成功之母”的道理。
- 文章的叙事顺序和结构特点,首尾呼应营造意蕴。
- 积累优美词语,例如“惊慕”“目不转睛”“不知所措”。
同步练习: